在云阳，有这样一所学校，它依山傍水，一砖一瓦、一楼一阁都充满生命力；它把“陶艺与绿植”引入课堂，让艺术创造与生活情态密切联系起来，让孩子们自然、生活。它暖洋洋地迎接着每一个孩子的到来，关注着学生生命的成长和幸福的未来。
拉坯、捏塑、晾干、修坯、上釉……黏土在丁娜和孩子们手里敲打着，揉搓着，旋转着，再经由1280度高温电窑烧制，一个个栩栩如生的捏塑摆件、花瓶、茶具就诞生了。
这群十来岁的孩子，面对可塑性良好的景德镇陶泥，表现出极强的创作：徒手捏制，静心修胚，独自雕塑……他们不管脸颊、衣服都沾上了调皮的陶泥，个个神情愉悦，专注地创造手中的陶器。润滑的陶泥滑过孩子们的手心，带着轻扬的童心变成可爱的模样。丁娜蹲在孩子们旁边，悉心指导。她和孩子们一起，或敲打，或揉搓，或拉团，地创作自己的陶艺作品。
作品虽显稚嫩，但古朴内敛的手工陶器，蕴含着师生的手金木水火土查询表感温度、追求精致生活的心灵向往和陶器的温润性格。随手拿起一件花器，斑驳的釉色，粗糙的火刺肌理，透着些许沉静与神秘。无论是配上校园小径旁的鲜花、野草，还是枯枝、落叶，只要是与自然的生命相遇，它们都能成为房间、走廊、阳台的一道温暖而亮眼的风景。
丁娜是院庄初中的一名美术教师，也是该校 “陶艺与绿植”课程的专职教师。她说：“在陶艺与绿植课堂上，我看到了学生的无限可能。在创作过程中，我们充分尊重学生的兴趣、爱好，只作必要的技术指导，不以的喜好影响、控制、约束学生的艺术想象。希望孩子们在动手学习拉坯、手绘、上釉、烧制等过程中感受陶艺制作的快乐，享受艺术的熏陶，做一个有温度的人”。