校本课程《创意手工》评价方案_教育学_高等教育_教育专区。校本课程《创意手工》评价方案 一、评价目的： 评价的目的是全面了解学生在手工制作方面的学习状况，综合考 察学生的动手能力、思维能力、想象力以及创造能力，激励学生的学 习热情、促进学生的全面发展。当然，
校本课程《创意手工》评价方案 一、评价目的： 评价的目的是全面了解学生在手工制作方面的学习状况，综合考 察学生的动手能力、思维能力、想象力以及创造能力，激励学生的学 习热情、促进学生的全面发展。当然，评价也是教师反思和改进教学 的有力手段。 二、评价内容： 1、学生的情感与态度的考察； 2、学生在手工制作中技能与习惯方面的考察； 3、对学生设计制作的作品进行考查。 三、评价方法： 1、评价主体多元化，将评价、学生互评、教师评价结合起来。 2、在评价情感态度、习惯技能过程中采用小组合作的形式，进行相 互评价。 3、学生根据自己所学的手工制作方法有创造性地创造作品，参加全 班性的展览，由大家集体评定作品等级。 四、评价工具：（附表） 校本课程《创意手工》评价表 课程名称： 姓名： 项目 内 容 自评梦见杀人不见血 1、积极主动参与手工制作活动 态 度 与 情 2、觉得手工制作有趣，喜欢制作 感 3、虚心、乐意与同伴进行交流互 相帮助 4、耐心、细致 1、课前准备充分 2、上课认真、好学 习 度 惯 与 态 3、爱惜文具、学具 4、能根据所学内容进行多种手工 制作活动，会制作10种以上的小物 品 5、不乱扔纸屑、爱整洁 6、能将所制作物品有所创新 设计的作 品 名称： 互评 师评 备注：评价结果的呈现方式，分为 A、B、C 三个等级。